2025年全國兩會正在舉行。今年政府工作報告提出，因地制宜發展新質生產力，加快建設現代化產業體系。

　　我國正在大力推動新產業、新動能，具體應從哪些方面入手，利用當前要素稟賦培育新的經濟增長點，以助力實現5%左右的經濟增長目標？

　　對于上述問題，全國政協常委、北京大學新結構經濟學研究院院長林毅夫接受
 

　　第四次工業革命催生新興產業投資機遇

　　林毅夫表示，中國的新動能就是新質生產力。新質生產力主要分為兩方面。一方面，第四次工業革命為新質生產力的崛起帶來了前所未有的機遇。人工智能、低空經濟、儲能技術等新興產業都帶來不少投資機會。

　　值得注意的是，一些目前看似屬于“未來”產業的領域，也有望在很短時間內就可以發展為新興產業。例如，量子計算機、可控核聚變、生物技術領域不斷取得的新突破等。這些領域都有不少新的投資和發展機會。

　　另一方面，傳統產業的轉型升級同樣是新質生產力的重要表現。通過數字化、智能化、綠色化的改造，傳統產業能夠煥發出新的活力，釋放出新質生產力。

　　2025年我國人工智能等新技術在國內外爆紅，如何將這些優勢轉化為實際的經濟增長新動能，推動產業升級？

　　林毅夫認為，人工智能本身就屬于一類產業，我國在國內和國際市場上展現出強大的競爭力。隨著人工智能技術的不斷發展，尤其是大模型的崛起，其重要價值在于能夠顯著提升傳統產業的效率和質量。通過在傳統產業中廣泛應用人工智能技術，特別是數字化和智能化的核心應用，可以極大地推動傳統產業的轉型升級。

　　科學、技術、工程、數學等領域的教育需持續強化

　　隨著DeepSeek等人工智能技術的發展，我國對人才結構和技能需求產生了重大變化。中國應如何調整教育和人才培養體系，以培養出適應DeepSeek時代需求的創新型人才，為經濟持續增長提供支撐？

　　林毅夫告訴比如人工智能，我國能夠迅速抓住發展機遇，與我們每年在科學、技術、工程、數學等領域培養了百萬余名畢業生有密切關系，這為人工智能產業的發展提供了強大的人才支持。所以必須抓住第四次工業革命對新型人才的需求，尤其是科學、技術、工程、數學等領域的教育需持續強化。

　　與此同時，也不能忽視對其他領域人才的培養，大家都應具備利用人工智能等新技術的能力。這就要求教育體系要注重普及新技術的應用，使學生們在各自領域充分利用新技術，抓住新技術帶來的機遇。

　　林毅夫進一步強調，隨著第四次工業革命的深入推進，尤其是人工智能時代到來后，人工智能會替代不少傳統效率低、重復性的工作。在此背景下，拓展新知識是當務之急，其核心是具備深度思考能力與創新能力。所以在教育方面，要更加強調如何讓每個人的創新潛能得到釋放，這樣才能真正把握第四次工業革命帶來的機遇。