學習要求
1．掌握機器、機構、構件和零件等幾個概念的含義。
2．了解本課程的研究對象、主要內容、主要教學環節、學習特點和方法。
本章的重點是：機器、機構、構件和零件等概念；本課程研究的對象和內容 1.1 機器及其基本組成 1.1.1 機器與機構 在人們的生產和生活中廣泛地使用著各種類型的機器。常見的如內燃機、 機床、汽車、火車、發電機、洗衣機等等。什么是機器，其定義如何？下面分析 三個實例。 洗衣機 壓碎機 單缸內燃機 由上述實例分析及日常生活中所見到的其他機器可以看出：機器種類繁多 ，各類機器的功用不同，并由此產生的工作原理和結構特點也不相同，但是各類機 器都有著共同的特征： （1）都是人為的實物組合； （2）組成機器的各實物之間具有確定的相對運動； （3）能實現能量轉換或完成有用的機械功 凡具備上述三個特征的實物組合就稱為機器，它可用來傳遞運動和變換運動 形式。 由此可知機構只有機器的前兩個特征，若僅從結構和運動觀點來看機器與機 構二者之間并無區別。因此，習慣上常用機械一詞作為機器和機構的總稱。 >1.1.2 構件、零件和部件 構件：機構中形成相對運動的各個運動單元稱為構件。構件可以是單一的零件， 也可是由若干零件組成的運動單元即是一個構件 。 單一零件——曲軸 多個零件的剛性組合——連桿 零件：零件是制造單元，是機器的基本組成要素 。 構件是機械中運動的單元體，零件是機械中制造的單元體。 零件可分為兩類： 一、通用零件：在各種機器中都能用到的零件 例如：齒輪、鏈傳
動、帶傳動、蝸桿
傳動、螺旋傳動
；聯軸器、離合器
、滾動軸承、滑動
軸承、螺栓、鍵、
花鍵、銷；鉚、焊
、膠結構件；彈簧
、機架、箱體等。 二、專用零件：在特定類型的機器中才能用到的零件 例如：曲軸、吊鉤、葉片、葉輪、葉片、犁鏵、槍栓等。 部件 ：若干個零件的裝配體 1.1.3 機器的組成

　　 1.2 課程的內容、性質與任務 一、本課程的內容 機器是由若干機構及零部件組成，機器的功能指標取決于機構類型及零部件 的工作能力。為此，本課程內容在簡要介紹有關整部機器設計的基本知識的基礎 上，重點討論常用機構的組成原理，傳動特點、功能特性、設計方法等基本知識 ；重點討論通用機械零件在一般工作條件下的工作原理、結構特點、選及設計計 算問題。 本課程的主要內容： 1.總論部分 ── 機械設計的基本原則，一般過程、傳動方案及材料選擇、潤滑等 2.常用機構部分 ── 平面連桿機構、凸輪機構、間歇機構等 3.傳動部分 ── 齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動等 4.聯接部分 ── 螺紋聯接、鍵、銷聯接等 5.軸系部分 ── 滑動軸承、滾動軸承、軸及聯軸器、離合器等 6.其他部分 ── 彈簧、減速器等 二、本課程的性質 § 本課程是一門技術基礎課。旨在培養工程技術人員從事機械設計所需的基 本 知識、理論和技能，使之具備分析、設計、運行和維護機械設備和機械零件的 能力 ，為今后解決生產實際問題及學習有關新的科學技術打下基礎。 § 本課程綜合運用數學、力學、制圖、金屬材料及熱處理、互換性與技術測 量、算法語言等課程的知識，去解決常用機構和通用零部件的設計問題。涉及的 知 識面廣，實踐性強，側重于工程實際。 三、本課程的任務 § 1.使學生了解常用機構及通用零、部件的工作原理、類型、特點及應用等 基本知識。 § 2.使學生掌握常用機構的基本理論及設計方法，掌握通用零、部件的失效 形式、設計準則與設計方法。 3.使學生具備機械設計實驗技能和設計簡單機械及傳動裝置的基本技能 四、本課程的學習方法 本課程是從理論性、系統性很強的基礎課和專業基礎課向實踐性較強的專 業課過渡的一個重要轉折點，應注意幾個特點： 1.本課程將多門先修課程的基本理論應用到實際中去 2.本課程的各部分內都是按照工作原理、結構、強度計算 、使用維護的順序介紹的。

3.常采用很多經驗公式、參數以及簡化計算（條件性計算）。

　　 4.計算步驟和計算結果不像基礎課那樣具有唯一性。 5.逐步培養把理論計算與結構設計、工藝等結合起來解決設計問題的能力

　　 1.3本課程的學習特點 本課程是從理論性、系統性很強的基礎課和專業基礎課向實踐性較強的專業課過 渡的一個重要轉折點，應注意幾個特點： 1.本課程將多門先修課程的基本理論應用到實際中去。 2.本課程的各部分內都是按照工作原理、結構、強度計算、使用維護的順 序介紹的。 3.常采用很多經驗公式、參數以及簡化計算（條件性計算）。 4.計算步驟和計算結果不像基礎課那樣具有唯一性。 5.逐步培養把理論計算與結構設計、工藝等結合起來解決設計問題的能力