為響應國家教育人才“組團式”幫扶的號召，玉環援川教師們跨過千山萬水，飛躍2600多公里，為爐霍縣中學的學子們帶來精彩的“開學第一課”。

　　“我叫爐霍，我叫玉環”，當爐霍與玉環的風景共同出現于電腦上時，瞬間吸引了學生們的眼球。

　　在爐霍縣中學任教信息技術的林伯男老師通過一個在背上寫字傳遞信息的小游戲，把“玉環?爐霍 山海志和一家親”巧妙地融入課堂教學中。

　　林伯男老師說：“正好結合‘玉爐山海情’這一主題，讓學生們在更加了解兩地文化的同時，又能學到信息的特征，寓教于樂。”

　　這堂有趣的“第一課”讓學生仁珍擁吉印象深刻，“能感受到玉環與爐霍間的兄弟情誼，也讓我掌握了許多信息技術方面的知識。”

　　具有豐富高三歷史教學經驗的孔偉老師也選擇以玉環、爐霍的風土人情來拉近與學生的距離，深入剖析兩地的歷史發展，讓學生認識到兩地距離雖遠，但亦有很多的共同點。

　　王海斌、林雅老師也紛紛選擇將海島文化、月環橋等獨具玉環特色的元素與自身學科相結合，讓學生們在感受學科魅力的同時，也把民族的情誼深深扎根心底。

　　玉環 爐霍 2600公里的相遇

　　據了解，此次玉環援川教師團隊共有7人，目前均已抵達爐霍，并積極投身教學工作。其中，莊愛兵、孔偉、王海斌、張曉麗4位教師作為國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作人員，一到爐霍就主動了解當地辦學情況，盡全力去完成提升爐霍縣中學師資隊伍水平、改進教學方法、改善軟硬件條件這一目標。

　　爐霍縣中學校長阿稱對玉環援川教師團隊也是格外重視，“我們當地教育的發展受到了交通、信息等多方面制約，所以特別需要玉環先進的教學理念、教育方法。”他還告訴

　　下階段，玉環援川教師們還會在爐霍縣中學開展師徒結對、教學公開課等活動。除此之外，玉爐兩地也將展開全方位、多角度的合作，舉辦例如玉環名師送教、爐霍教師赴玉跟崗培訓等一系列活動，持續發揮“組團式”教育幫扶作用，助力爐霍教育水平邁上新臺階。